主题教育学习活动表现，开展主题教育活动情况及效果

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于主题教育学习活动表现的问题，于是小编就整理了3个相关介绍主题教育学习活动表现的解答，让我们一起看看吧。

西游记故事表现了什么古老主题？

表现了惩恶扬善、坚持到底、不屈不挠，不向恶势力低头，坚决克服困难的精神的古老主题。

坚持不懈，有志者事竟成。这是《西游记》给我们的启发。

《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。

全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。

十五从军征表现了什么主题？

表达的主题：《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌的叙事诗，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。作品真实、深刻、令人感愤，催人泣下。描绘了一个少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。

这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。

头两句“十五从军征，八十始得归。”直言老兵“十五从军征”奔赴何处诗中未作说明；其军旅生活如何，战况怎样，诗中也均未交代。这就给读者留下众多想象的空间，但有一点是明确的，那就是他“从军征”系出于战事，而且这一去就是数十年！“八十”与“十五”相对照，突出其“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，则表明他中途一直未能回来。

三四句“道逢乡里人，家中有阿谁？”主人公的思想脉络由六十五年的征战生活进入邈邈旷野、漫漫古道，对亲人家园的现状由茫然无际的想象到急切地、盼知又怕知地询问

《西游记》所表达的主题是什么？反映的什么社会现实？

1.《西游记》表达的主题：

通过神话的方式，反应了那个时代的社会生活和社会矛盾。也反应了人们渴望正义自由、惩恶扬善的心理和愿望。

2.《西游记》反应的社会现实：

《西游记》反应了人们反对专制，反对压迫，渴望战胜黑暗强大势力的愿望。

影片中的孙悟空就是当时对于底层人民的一个夸张后的艺术身影。孙悟空降妖伏魔，惩恶扬善，历经艰辛，不怕吃苦，敢于和一切妖魔鬼怪的黑暗势力斗争，他内心善良，明辨是非，敢于对任何统治阶级说不，敢于挑战一切权威。他这个角色，充分说明了人们当时的内心愿望，也反应了当时社会生活的艰难，反映了统治阶级以及各种势力的黑暗。

而影片中的猪八戒也反应了当时社会生活中的另一群人。猪八戒这个人物，他贪财好色，好吃懒做，喜欢耍小聪明，意志力极其不坚定，但是他又憨厚老实，取经路上还算能吃苦，任劳任怨。这个猪八戒人物的设定，恰恰也反应了当时社会上有这么一群摇摆不定，意志薄弱，中规中矩的一个底层生活群体。

还有沙僧的这个角色，我觉得最能体现大多数那个时代的人民。沙僧取经的路上，一直都是沉默寡言，专挑苦活累活干，他心地善良，憨厚朴实，踏实肯干，意志坚定，从不抱怨，勤劳稳重，默默奉献。一心护送唐僧西天取经，毫无怨言。我觉得沙僧的这个人物，也反应了当时大多数底层小人物的社会生活。在当时那个社会环境里，会有很多人像沙僧一样默默无闻的生活着。

到此，以上就是小编对于主题教育学习活动表现的问题就介绍到这了，希望介绍关于主题教育学习活动表现的3点解答对大家有用。